|
|
| ORM7370 | Çok Amaç.Plan.Fonk.Sayısal. | 3+0+0 | AKTS:7.5 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Doktora | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | ORMAN MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Mehmet MISIR | | Diğer Öğretim Üyesi | Yok | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Çok Amaçlı planlamanın temel yaklaşımlarını tanıtmak, Orman fonksiyonları ile meşcere öğereleri arasındaki ilişkilerden yararlanarak çok amaçlı planlamanın gerçekleştirilmesi |
| Program Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | PK - 1 : | Ekonomik, ekolojik ve sosyal orman fonksiyonlarını tanımlayabilecekler | 1,2 | 1, | | PK - 2 : | Orman fonksiyonları ile meşcere elemanları arasındaki ilişkileri belirleyebilecekler | 2,3 | 1,3, | | PK - 3 : | Ekonomik, ekolojik ve sosyal orman fonksiyonlarını içeren orman amenajman planı modeli oluşturabilecekler | 4,6 | 3, | | PK - 4 : | Çok amaçlı bir orman amenajman planı düzenleyebilecekler | 3,5 | 3,5, | | PK - 5 : | Değişik karar senaryoları oluşturup, bunlar arasından seçim yapabilir ve yaptığı seçimi savunabilecekler | 3,10 | 3,5, | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),PK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Çok Amaçlı Planlama, Ölçüt ve Kriterleri, Orman Fonksiyonlarının Sınıflandırılması, Meşcere elemanları ile Orman Fonksiyonları arasındaki İlişkilerin belirlenmesi, Ekonomik, Ekolojik ve Sosyal Fonksiyonların Orman Amenajman Planlarına Entegrasyonu. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Tanışma ve ders içeriği ve öğrencilerden beklentilerin açıklanması | | | Hafta 2 | Ormanların Fonksiyonları, Orman fonksiyonlarının ekolojik, ekonomik ve sosyokültürel gruplarda sınıflandırılması | | | Hafta 3 | Orman Fonksiyonları ve İşletme Amaçları | | | Hafta 4 | Orman Amenajmanında Planlama yaklaşımları | | | Hafta 5 | Çok Amaçlı Planlama kavramı, temel prensipleri ve tarihi gelişim seyri | | | Hafta 6 | Toprak Koruma Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 7 | Toprak Koruma Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 8 | Arasınav | | | Hafta 9 | Su üretimi Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 10 | Su üretimi Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 11 | Karbon depolama Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 12 | Ev ödevi 2 | | | Hafta 13 | Karbon depolama Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | | Hafta 14 | Örnek Çok Amaçlı Planlama Modellerinin Oluşturulması | | | Hafta 15 | Planlama alternatiflerinin geliştirilmesi, model çıktılarının belirlenmesi, model performansının ölçülmesi ve alternatiflerin karşılaştırılası
| | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Forest Management, 4th Edition: To Sustain Ecological, Economic, and Social Values, Lawrence S. Davis, K. Norman Johnson, Pete Bettinger, and Theodore E. Howard , 2002 USA | | | 2 | Kapucu, F. 2002. Orman Amenajmanı, Trabzon | | | |
| 1 | Dykstra P.D. 1984. Mathematrical programming for natural resource management, McGraw Hill company, USA | | | 2 | Eraslan İ ve Eler Ü. 2003. Orman İşletmelerinin Planlanması ve Denetimi, Isparta | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 07/04/2022 | 1 | 30 | | Ödev | 12 | 27/04/202 | 2 | 20 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 26/05/2022 | 2 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 14 | 42 | | Sınıf dışı çalışma | 2 | 5 | 10 | | Uygulama | 5 | 3 | 15 | | Ödev | 7 | 10 | 70 | | Proje | 5 | 5 | 25 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 5 | 2 | 10 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 173 |
|