|
|
| IMB2027 | Soyut Düşünme | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğretim Görevlisi Betül AKGÜL | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | İç mimarlık öğrencilerinin, soyut düşünme ve uygulama gücünü arttırmak, öğrencilik ve meslek yaşamları boyunca özgün, yaratıcı tasarımlar ortaya çıkarmasına ve yenilikçi uygulamalar yapma becerisine katkı sağlamak. |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Soyutlaştırma sayesinde birbirinden çok farklı konular arasındaki ilişkileri görebilir. | 1,2,3,5 | 2,3,5, | | ÖK - 2 : | Kavram üretebilir ve bu kavramları soyutlayıp öznel bir şekilde tasarım sürecine aktarabilir. | 1,2,3,5 | 2,3,5 | | ÖK - 3 : | Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahip olabilir. | 1,2,3,5 | 2,3,5, | | ÖK - 4 : | Tasarlama etkinliğinde soyutlamayı; farklı tasarım tabanlı disiplinlerden (heykel, resim, moda, tiyatro,sinema,fotoğrafçılık, vb.)yararlanarak değerlendirebilir. | 1,2,3,5 | 2,3,5, | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Soyut düşünme bilincinin geliştirilmesi ve bu sürecin doğru ifade edilmesine yönelik soyutlamanın pratik ve kuramsal formülasyonlara göre elde edilen modellerinden bazıları; tümelleştirme, kavramlaştırma, sembolleştirme, mobilizasyon,deformasyon, transformasyon, reformasyon vb. başlıklarla irdelenecektir. Soyutlama kavramı farklı disiplinlerden (resim, heykel vb.) örneklerle ele alınacaktır.
|
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Tanışma, kavramın ve ilgili referans metinlerin verilmesi | | | Hafta 2 | Kavramın ve ilgili referans metinlerin verilmesi | | | Hafta 3 | Dünya sanatından örnekler üzerinde soyutlama kavramının yönelik sunumlar | | | Hafta 4 | Dünya sanatından örnekler üzerinde soyutlama kavramının yönelik sunumlar | | | Hafta 5 | Dünya sanatından örnekler üzerinde soyutlama kavramının yönelik sunumlar | | | Hafta 6 | Dünya sanatından örnekler üzerinde soyutlama kavramının yönelik sunumlar | | | Hafta 7 | Soyutlama yöntemleri; tümelleştirme- kavramlaştırma | | | Hafta 8 | Soyutlama yöntemleri; sembolleştirme-mobilizasyon | | | Hafta 9 | Sınav Haftası | | | Hafta 10 | Soyutlama yöntemleri; sembolleştirme-mobilizasyon | | | Hafta 11 | Soyutlama yöntemleri; deformasyon | | | Hafta 12 | Soyutlama yöntemleri; deformasyon | | | Hafta 13 | Soyutlama yöntemleri; transformasyon | | | Hafta 14 | Soyutlama yöntemleri; transformasyon | | | Hafta 15 | Soyutlama yöntemleri; transformasyon | | | Hafta 16 | Yarıyıl içi değerlendirme | | | |
| 1 | Gawain,S.,Yaratıcı İmgeleme,Akaşa Yayınları, İstanbul, 1993 | | | |
| 1 | Barnard,M.,Sanat,Tasarım ve Görsel Kültür, Ütopya Yayınları, Ankara, 2002 | | | 2 | Berger,J.,Görme Biçimleri, Metis Yayınları, İstanbul, 2002 | | | 3 | Bergil, M.Ş.,Doğada/Bilimde/Sanatta Altın Oran, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul, 1993 | | | 4 | Deonna,W.,Sanatta Ritmler ve Kanunlar,Remzi Kitabevi, İstanbul, 1974 | | | 5 | Gawain,S.,Yaratıcı İmgeleme,Akaşa Yayınları, İstanbul, 1993 | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 24
11
2021 | | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 12
01
2022 | | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 4 | 14 | 56 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 1 | 2 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Ödev | 2 | 10 | 20 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 4 | 2 | 8 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 117 |
|