|
|
| PEM3026 | Çevre Tasarım Proje - V | 3+4+0 | AKTS:8 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | PEM3007-Çevre Tasarım Proje - IV dersini geçmiş olmalı | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik ve 4 saat uygulama | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Elif BAYRAMOĞLU | | Diğer Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Oner Demirel, Prof. Dr. Cengiz Acar, Doç. Dr. Mustafa Var, Doç. Dr. Ayhan Usta | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Dersin amacı projenin konusuna bağlı olarak öğrencilere rekreasyonel ve turistik amaçlı kentsel-alanlara ilişkin çözümler; kentsel avlular, alış-veriş merkezleri, tatil köylerinin çevrelerinin tasarlanması ve planlanmasına ilişkin konular ve ilkeler hakkında bilgi vermek ve bunları tasarım sürecinde kullanmalarını sağlamaktır. |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | konu ile ilgili farklı kullanıcı kesimine bağlı olarak tasarım çözümleri üretebileceklerdir. | 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 | 4 | | ÖK - 2 : | konu ile ilgili plan, kesit, görünüş, detay çözümlemeleri ve maket anlatımları üretebileceklerdir. | 1,2,4,5,7,10,11,12,13 | 5 | | ÖK - 3 : | yapmış oldukları çevre tasarımının fonksiyonel ve estetik yaklaşımlarını ve gerekçelerini yani tasarım yaklaşımlarını savunabileceklerdir. | 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 | 5 | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Konu ile ilgili literatür çalışması (büyük ölçekte kentsel-kırsal alanlar, rekreasyonel ve turistik amaçlı yerler, kentsel avlular, alış-veriş merkezleri tatil köyleri)
Konu ile ilgili özgün senaryo kurgulamaKonu ile ilgili kullanıcı ihtiyaçlarının belirlenmesi, ihtiyaç listesi, fonksiyon şeması, ihtiyaç-alanın imkanları analiziTüm bu değerlendirmelerin ışığı altında ilk mekansal örgütlenmelerin eskizlerinin ortaya koyulması ve eleştirilmesi
Yarıyılın sonuna kadar öneriler geliştirme ve eleştirme
Öneri-eleştiri sürecinin devam ettirilmesiSonuç olarak üzerinde fikir birliği sağlanan çalışmanın plan, kesit, görünüş ve maket anlatımlarının teslimi. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Proje V için konu ve yer seçimi. Arazi maketi | | | Hafta 2 | Alan analizi, kaynak değerleri. Bunlara bağlı olarak alan imkanları, konu ile ilgili kitaplık taraması | | | Hafta 3 | Konu ile ilgili kullanıcı ihtiyaçlarının belirlenmesi, ihtiyaç listesi. Fonksiyon şeması, ihtiyaç imkan analizi. | | | Hafta 4 | Konu ile ilgili özgün senaryo kurgulama, beyin fırtınası tekniği, çizerek düşünme tekniği. İlk eskizler, eleştiri. | | | Hafta 5 | Developing a scenario in relation to subject, brain storming technique, and thinking with drawing technique. | | | Hafta 6 | Öneri üretme, pek çok seçenek geliştirme, tartışma yapılan önerilerin incelenmesi | | | Hafta 7 | Öneri geliştirme ve önerilerin incelenmesi | | | Hafta 8 | Arasınav | | | Hafta 9 | Öneriler üzerinde tartışma ve seçim yapma, seçilen önerilerin eleştirilmesi ve geliştirilebilme yolları. Önerilerin eleştirilmesi | | | Hafta 10 | Tüm derslerde olduğu gibi kuramsal olarak konunun açılımı ve konu sapmalarının önlenmesi, önerilerin eleştirilmesi | | | Hafta 11 | Öneriler ve tartışma. Plan anlatımlarında istenilen belirli bir düzeyi sağlama | | | Hafta 12 | Cephe ve siluet analizleri, öneri geliştirme tartışma ve sonuçlandırma, cephe-plan ilişkisi. | | | Hafta 13 | Kesit geliştirme, detayların tartışılması, plan-kesit-cephe dönüşümlü denetim, birbirlerini geri besleme | | | Hafta 14 | Komple projenin tekrar gözden geçirilmesi. Planlar, kesitler, cepheler, detaylar ve çalışma maketi | | | Hafta 15 | Teslim anlatımları için temize geçme, ancak ihtiyaç duyanlar düzeltme alabilirler. | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Hong Kong Rihan International Culture Co.2007; Landscape Blackbooks, Ginkgo Press, | | | |
| 1 | Hannebaum, L. G., 2001; Landscape Design: A Practical Approach (5th edition), Prentice Hall | | | 2 | Lam, G. 2008; Landscape Design UK: Featuring Plaza Square, Institutional, Corporate, Recreational, Residential Projects, Links International | | | 3 | Reed, P., Corner, J., Latz, P., Schwartz, M., 2005; Groundswell: Constructing the Contemporary Landscape, The Museum of Modern Art, New York; New title edition | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Dönem sonu sınavı | 16 | 24/05/2010 | 300 | 100 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 6 | 14 | 84 | | Sınıf dışı çalışma | 16 | 14 | 224 | | Laboratuar çalışması | 0 | 0 | 0 | | Arasınav için hazırlık | 0 | 0 | 0 | | Arasınav | 0 | 0 | 0 | | Uygulama | 5 | 14 | 70 | | Klinik Uygulama | 0 | 0 | 0 | | Ödev | 0 | 0 | 0 | | Proje | 0 | 0 | 0 | | Kısa sınav | 0 | 0 | 0 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 10 | 4 | 40 | | Dönem sonu sınavı | 4 | 1 | 4 | | Diğer 1 | 0 | 0 | 0 | | Diğer 2 | 0 | 0 | 0 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 422 |
|