|
|
| MIM3030 | Müze Mimarisinin Gelişimi | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | MİMARLIK BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Nihan CANBAKAL ATAOĞLU | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç.Dr. Nihan CANBAKAL ATAOĞLU | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bir bina tipi olarak müzenin işlevlerinin öğrenilmesi, tarihsel süreç içinde müzecilik ve müze mimarisinin, sirkülasyon sisteminin, sergileme tasarımının evriminin irdelenmesi, çağdaş müzelerin tasarım yaklaşımlarının analiz edilerek değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Müzenin işlevlerini, müze türlerini öğreneceklerdir. | 6,8 | 3,5, | | ÖK - 2 : | Müze mimarisinin ve sirkülasyon sisteminin evrimini öğreneceklerdir. | 6,8 | 3,5, | | ÖK - 3 : | Sergileme tasarımını ve evrimini öğreneceklerdir. | 6,8 | 3,5, | | ÖK - 4 : | Müze mimarisinin gelişimi üzerinden çağdaş mimariyi değerlendirebileceklerdir. | 6,8 | 3,5,6, | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Müze türleri, müze işlevleri, müze mimarisinin evrimi, müze sirkülasyon şemaları, sergileme tasarımının evrimi, müzelerin kentsel dönüşüme katkısı, Türkiye?de müzeler, Dünya?da ve Türkiye?de çağdaş müze tasarımı yaklaşımları |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Dersin tanımı, ders içeriğinin açıklanması, genel bilgilendirme | | | Hafta 2 | Müze nedir? Müzecilik nedir? Müzenin işlevleri nelerdir? | | | Hafta 3 | Müze türleri | | | Hafta 4 | Müzenin gelişimi-Antikçağdan 19. yy. müzeler çağına | | | Hafta 5 | 20. yy. Müze mimarisinin gelişimi- Modernizmin mimarlarının müze tasarımı yaklaşımları (Le Corbusier, Mies van der Rohe, Louis Kahn ) | | | Hafta 6 | Modern sonrası saydam müze, beyaz kutu mimarisi ve çağdaş yaklaşımlar | | | Hafta 7 | Müze mimarisinde sirkülasyon çözümleri, müzelerde yönlendirme ve bilgilendirme tasarımları, grafik tasarımlar | | | Hafta 8 | Çağın mimarları, yeni müzeler ve tasarım yaklaşımları | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Çağın mimarları, yeni müzeler ve tasarım yaklaşımları | | | Hafta 11 | Çağın mimarları, yeni müzeler ve tasarım yaklaşımları, yeni müzelerin kentlerle olan ilişkisi | | | Hafta 12 | Kent müzeleri- Dünyadan ve Türkiyeden örnekler | | | Hafta 13 | Türkiyede müzeler ve çağdaş müze örnekleri | | | Hafta 14 | Genel değerlendirme ve öğrenci sunumları | | | Hafta 15 | Genel değerlendirme ve öğrenci sunumları | | | Hafta 16 | Dönem Sonu Sınavı | | | |
| 1 | Canbakal, N., 2002, Konvansiyon ve Moda Kapsamında Müzeler, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, KTÜ, Trabzon | | | 2 | Ataoğlu, N. C., 2016, New Designs InCirculatıon Areas And Museums The Case Of The Quai Branly Museum, Uludağ University Journal of the Faculty Engineering Volume: 21 Number: 1 (June 2016), 117-13 | | | 3 | Artun, A. 2017, Mümkün Olmayan Müze, İletişim Yayınları, İstanbul | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 2022 | | 30 | | Yıl içi çalışma | 14 | 2022 | | 20 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 2022 | | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 4 | 8 | | Arasınav | 2 | 1 | 2 | | Ödev | 6 | 4 | 24 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 14 | 28 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|