|
|
| YDB1003 | İngilizce - I | 2+0+0 | AKTS:2 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Ön Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | TASARIM BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Uzaktan Eğitim | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğr. Gör. Özcan GÜRSOY | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Dersin amacı fen bilimleri ve mühendislik alanlarında karşılaşılan problemlere ait matematiksel modellerin oluşturulması, oluşturulan modellerin analitik ve kalitatif çözüm yöntemleri ile çözülmesi ve çözümlerin matematiksel model kapsamında yorumlanabilme bilgi ve becerisinin kazandırılmasıdır.
|
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Günlük hayatta kullanılan cümle kalıplarını ifade edebilir. | | | | ÖK - 2 : | Günlük hayatta karşılaşabilecekleri problemlerle ilgili cümleler kurabilir. | | | | ÖK - 3 : | Doğru cümle kalıplarını kullanarak mektup, dilekçe vs. yazabilir. | | | | ÖK - 4 : | Okuma parçalarını anlayabilecekler ve metin sorularını cevaplandırabilir. | | | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Başlangıç değer problemleri, eğim alanları ve çözüm eğrileri, çözümlerin varlık ve tekliği, ayrılabilir denklemler, birinci basamaktan lineer denklemler, homojen denklemler, Bernouili denklemi, tam diferensiyel denklemler. İkinci basamaktan indirgenebilir denklemler, lojistik denklem ve uygulamaları, denge çözümleri ve kararlılık. Başlangıç değer problemlerinin sayısal çözümü: Euler yöntemi. İkinci basamaktan sabit katsayılı lineer homojen ve homojen olmayan denklemler, lineer denklemlerin mühendislik uygulamaları, sınır değer problemleri ve uygulamaları. Matrisler ve lineer diferensiyel denklem sistemleri, öz değer ve öz vektör yöntemi, ikinci basamaktan lineer diferensiyel denklem sistemi ve uygulamaları. Başlangıç değer problemlerinin Laplace dönüşümü ile çözümü, periyodik ve parçalı girdi fonksiyonları. Kuvvet serisi ile bayağı nokta komşuluğunda çözüm.
|
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Zamanlar: geniş zaman, şimdiki zaman | | | Hafta 2 | Belirteçler, isimler | | | Hafta 3 | Miktar bildiren sıfatlar | | | Hafta 4 | Zamirler, iyelik sıfatları, iyelik zamirler, iyelik yapısı | | | Hafta 5 | Sıfatlar, zarflar, kıyaslama | | | Hafta 6 | Geçmiş zaman, geçmiş zamanda süreklilik hali | | | Hafta 7 | Edatlar | | | Hafta 8 | Ünite tekrar alıştırmaları | | | Hafta 9 | Arasınav | | | Hafta 10 | ilgi cümleleri, ilgi cümle zamirleri | | | Hafta 11 | İlgi cümleleri ve zamirler | | | Hafta 12 | Dönüşlülük zamirleri, hangi soru kelimesi | | | Hafta 13 | Ünite 6-9 tekrarı | | | Hafta 14 | perfect zaman kipi, yakın geçmiş zaman | | | Hafta 15 | perfect zaman kipi, geçmiş perfect zaman kipi, geçmiş alışkanlıklar ifadesi | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Mitchell H. Q.,Parker S, 2004, Live English Grammer, Elementary, Great Britain
Headway Elementary Student's book / 5th Edition | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 20.11.2024 | 30dk | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 10.01.2025 | 30 dak. | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 1 | 7 | 7 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 1 | 7 | 7 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Diğer 1 | 2 | 5 | 10 | | Diğer 2 | 2 | 8 | 16 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 70 |
|