|
|
| HEM6018 | Pediatri Hemşire.Kuramlar ve Mod. | 3+0+0 | AKTS:7.5 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Doktora | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. İlknur KAHRİMAN | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç. Dr. İlknur Kahriman | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Çocuk hemşireliği uygulama alanı, eğitim ve araştırmalarda sıklıkla kullanılan hemşirelik teorileri tartışılmakta ve bu teorilerin eleştirel bir analizi yapılmaktadır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Bilimin tarihsel gelişimini, bilim felsefesini ve hemşirelik felsefesini açıklayabilir.
| 2,8,9,14 | 1,5 | | ÖK - 2 : | Teori geliştirme sürecini ve teorinin hemşirelikte rolünü ve önemini kavrayabilir.
| 2,8,9,14 | 1,5 | | ÖK - 3 : | Çocuk sağlığı hemşireliğinde uygulama, araştırma ve eğitimde sık kullanılan hemşirelik teorilerini eleştirisel olarak analiz edebilir. | 2,8,9,14 | 1,5 | | ÖK - 4 : | Teorilere dayalı araştırma planlayabilir. | 2,8,9,14 | 1,5 | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu derste çocuk hemşireliği ile ilgili temel kuramlar ve büyüme gelişme kuramları tartışılmaktadır. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Bilimin tarihsel gelişimi, bilim ve hemşirelik felsefesi | | | Hafta 2 | Bilimin tarihsel gelişimi, bilim ve hemşirelik felsefesi | | | Hafta 3 | Teorinin tanımı, teorilerin tipleri ve temel kavramları (metaparadigmalar) | | | Hafta 4 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 5 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 6 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 7 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 8 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 11 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 12 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 13 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 14 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 15 | Seçilen hemşirelik teorilerini tartışma | | | Hafta 16 | Final Sınavı | | | |
| 1 | Senemoğlu, N.2004., Gelişim, Öğrenme ve Öğretim, Gazi Kitabevi, 9. Baskı, Ankara, | | | 2 | Aydın, A.2000, Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Alfa Yayınları, İstanbul, Nisan, | | | 3 | Yeşilyaprak, B.2003; Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Pegem A Yayıncılık, 5. Baskı, . | | | 4 | Kail, R., V. 2004; Children And Their Development, Third Edition, Pearson Prentice Hall, Malaysia, | | | 5 | Kavaklı, A.1992; Çocukluk Yaşlarında Büyüme ve Gelişme, Hilal Matbaacılık, İstanbul, | | | |
| 1 | Bayhan, P., S., Artan, İ.2004; Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, , ss: 61-62. | | | 2 | Webb, P., K., 2001;Piaget: Implications for teaching, , Theory into practice, volüme XIX, Number 2, | | | 3 | Crain, W.2005; Theories of Development, Concepts and Applications, Fifth Edition, Pearson Prentice Hall, New Jersey, | | | 4 | Hergenhahn,B., R., Olson, B., R.2001; An Introduction to Theories of Learning, Prentice Hall, USA, | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 1 | 15/11/2021 | 2 | 30 | | Sunum | 14 | 27/09/2022
04
11
18
25/10/2022
01
8
22
29/11/2022
06
13
20
27/12/2022 | 3 | 20 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 03/01/2023 | 2 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 14 | 3 | 42 | | Sınıf dışı çalışma | 12 | 3 | 36 | | Arasınav için hazırlık | 3 | 5 | 15 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 3 | 4 | 12 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 108 |
|