|
|
| AFT6006 | Afetlerde Ruh Sağlığı | 3+0+0 | AKTS:7.5 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Doktora | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | AFET TIBBI ANABİLİM DALI (DİSİPLİNLERARASI) ANABİLİM DALI | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Uzaktan Eğitim | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Demet SAĞLAM AYKUT | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Demet SAĞLAM AYKUT | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Dersin amacı, eğitim alan öğrencilerin afetlerde ruh sağlığı alanında uygulama, eğitim ve araştırma yapabilecek bilgi, beceri ve yeterliliğe sahip olabilmelerinin; ulusal ve uluslararası düzeyde hem psikosoyal destek çalışmalarında hem de akademik araştırmalarda etkili olabilmelerinin sağlanmasıdır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Etik kurallara dayanarak ve bilimsel yöntemleri kullanarak afet tıbbı alanının bilimsel gelişimine katkı sağlayabilir | 1,4,5,7 | 1,5, | | ÖK - 2 : | Afet Tıbbı alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilir ve kullanabilir | 1,4,5,7 | 1,5, | | ÖK - 3 : | Güncel afet tehditleri ve afetlere ilişkin gelecek perspektifi hakkında görüş dile getirebilir | 1,4,5,7 | 1,5, | | ÖK - 4 : | Afet tıbbı alanında kazandığı ileri düzey bilgilerini kullanarak multidisipliner ekip yaklaşımı içerisinde afetlerin tıbbi yönetiminde etkin rol alabilir | 1,4,5,7 | 1,5, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Giriş ve genel kavramlar-Ruhsal hastalıkların oluş nedenleri-Afet ve travmatik yaşam olaylarının özellikleri ve türleri -Acil ve olağandışı durum psikolojisi kavramı-Afet sonrasında ruhsal hastalıklarla ilgili risk faktörleri-Afet sonrasında ruhsal değerlendirme-Afetlerden sonra görülen ruhsal sorunlar-Afetlerde psikososyal destek ve müdahale
Afetlerde sosyal psikoloji-I-Afetlerde sosyal psikoloji-II-Afetlere bağlı ruhsal sorunlara karşı hazırlıklı olma ve dayanıklılık -Afetlerde ve sonrasında ruh sağlığının korunması-Afet sonrasında ruh sağlığı hizmetlerinin örgütlenmesi-Afet ortamında ruh sağlığı araştırmaları
|
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Giriş ve genel kavramlar
| | | Hafta 2 | Ruhsal hastalıkların oluş nedenleri
| | | Hafta 3 | Afet ve travmatik yaşam olaylarının özellikleri ve türleri
| | | Hafta 4 | Acil ve olağandışı durum psikolojisi kavramı
| | | Hafta 5 | Afet sonrasında ruhsal hastalıklarla ilgili risk faktörleri
| | | Hafta 6 | Afet sonrasında ruhsal değerlendirme
| | | Hafta 7 | Afetlerden sonra görülen ruhsal sorunlar
| | | Hafta 8 | Afetlerde psikososyal destek ve müdahale
| | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Afetlerde sosyal psikoloji-I
| | | Hafta 11 | Afetlerde sosyal psikoloji-II
| | | Hafta 12 | Afetlere bağlı ruhsal sorunlara karşı hazırlıklı olma ve dayanıklılık
| | | Hafta 13 | Afetlerde ve sonrasında ruh sağlığının korunması
| | | Hafta 14 | Afet sonrasında ruh sağlığı hizmetlerinin örgütlenmesi
| | | Hafta 15 | Afet ortamında ruh sağlığı araştırmaları | | | Hafta 16 | Final sınavı | | | |
| 1 | James Halpern, Karla Vermeulen, Disaster Mental Health Interventions: Core Principles and Practices, Routledge, 2017 | | | |
| 1 | Ruh Sağlığı ve Hastalıkları. O Öztürk, A Uluşahin. 2008.
| | | 2 | Hands-on Health Promotion. Moodie R, Hulme A. IP Communications Melbourne, 200 | | | 3 | Prevention of Mental Disorders Effective Interventions and Policy Options: WHO Report 2004. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | | | | | | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 14 | 42 | | Sınıf dışı çalışma | 5 | 14 | 70 | | Arasınav için hazırlık | 5 | 8 | 40 | | Arasınav | 2 | 1 | 2 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 6 | 10 | 60 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 216 |
|