|
|
| ELK4014 | İletişim Sistemleri | 2+0+0 | AKTS:6 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | ELEKTRİK ve ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Kadir TÜRK | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Ali Gangal, Prof. Dr. Temel Kayıkcıoğlu | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Haberleşme sistemleri ve kullanılan teknikleri öğretmek, kullanılan tekniklerin değişen ve değişmeyen yönlerini irdelemek |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | haberleşme sistemlerini bilir ve tanımlar | 3,5,8,11 | | | ÖK - 2 : | haberleşmede kullanılan teknikleri bilir | 3,5,8,11 | | | ÖK - 3 : | haberleşme tekniklerinin değişimini irdeleyebilir | 3,5,8,11 | | | ÖK - 4 : | gelişen haberleşme sistemlerini (örneğin LAN, WLAN, RFID, GSM, DVB-T) bilir | 3,5,8,11 | | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Ses, Video, Data haberleşmeleri; Kablolu, kablosuz, sesötesi ve optik haberleşme sistemleri; modem, radar, sonar ve RFID uygulamaları; 3G/4G haberleşme teknolojileri; IP ağları ve uygulamala |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Haberleşme sistemlerine giriş: Elektriksel, Elektromagnetik, Ses, Sesötesi ve Kızılötesi haberleşme sistemleri, | | | Hafta 2 | Haberleşme sistemlerine giriş: Koaksiyel, çift-telli kablo, bina içi ve bina dışı kablosuz haberleşme, çatı antenleri ile yapılan TV haberleşmesi, uydu, kızılötesi ve optik haberleşme kanallarının kapasitelerinin irdelenmesi | | | Hafta 3 | Temel kavramlar, analog sayısal haberleşme özellikleri, haberleşme gecikmesi, yayılması ve sembol girişimi, kanal modelleme | | | Hafta 4 | Temel kavramlar, Rayleigh ve Ricean kanal modelleme, senkronizasyon and kanal kestrimi, offset frekansı ve Doppler yayılması | | | Hafta 5 | Temel kavramlar, kanal karşılama teknikleri, filitreme teknikleri, uyrarlanır filitreleme ve kanal takibi | | | Hafta 6 | Görüntü ve ses iltişim sistemleri, | | | Hafta 7 | ses ve görüntü haberleşme yükü ve bant gereksinimleri
| | | Hafta 8 | Wireless Communications:GSM, Bluetooth, WLAN, HiperLAN, HiperMAN(IEEE802.16, WiMAX) | | | Hafta 9 | Arasınav | | | Hafta 10 | Kablosuz haberleşme sistemleri ve teknikleri: GSM, Bluetooth, WLAN, HiperLAN, HiperMAN(IEEE802.16, WiMAX) (Devam) | | | Hafta 11 | Radar, sayısal kanallar ve mesafe seçiciliği ile örnekleme hızı arasındaki ilişki, Doppler etkisinin kullanım alanları | | | Hafta 12 | Kısa sınav:
Ödev çalışması | | | Hafta 13 | Sonar ve sesötesi haberleşme sistemleri | | | Hafta 14 | Çeşitleme tekniklleri: Anten, Frekans, uzay ve zaman çeşitleme teknikleri | | | Hafta 15 | Gelişen haberleşme sistemleri, RFID, algılayıcı ağları, elektromagnetik algılayıcılar | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Haykin S, Communication Systems | | | 2 | Young, Communication Systems | | | 3 | Streamler, Introduction to Communication Systems | | | |
| 1 | Ertürk Sarp, Sayısal Haberleşme | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 8 | | 2 | 30 | | Sunum | 13 | | 3 | 10 | | Ödev | 13 | | 3 | 10 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 2 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 13 | 39 | | Sınıf dışı çalışma | 3 | 5 | 15 | | Laboratuar çalışması | 3 | 1 | 3 | | Arasınav için hazırlık | 8 | 1 | 8 | | Arasınav | 2 | 1 | 2 | | Uygulama | 0 | 0 | 0 | | Klinik Uygulama | 0 | 0 | 0 | | Ödev | 5 | 1 | 5 | | Proje | 0 | 0 | 0 | | Kısa sınav | 0 | 0 | 0 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 10 | 1 | 10 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Diğer 1 | 0 | 0 | 0 | | Diğer 2 | 0 | 0 | 0 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 84 |
|