|
|
| ILH4007 | Arapça Tercüme Teknikleri | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | İLAHİYAT BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | -- | | Diğer Öğretim Üyesi | DOÇ. DR. MURAT SULA | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | TERCÜME KAVRAMININ ANLAMI, TERCÜME FAALİYETLERİNİN TARİHİ, TERCÜME ESASLARI, HATALARI, NEDENLERİ HAKKINDA BİLGİ EDİNMESİNİ VE SAĞLIKLI TERCÜME YAPMA YETENEĞİNİ KAZANMASINI SAĞLAMAK |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | ÖĞRENCİ TERCÜME KAVRAMININ ANLAMINI KAVRAR. | 1 | 1 | | ÖK - 2 : | İSLAM TARİHİNDE TERCÜMENİN MUHTASAR TARİHİNİ ÖĞRENİR. | 1 | 1 | | ÖK - 3 : | TERCÜME KURALLARI HAKKINDA BİLGİ EDİNİR. | 1 | 1 | | ÖK - 4 : | TERCÜME HATALARI İLE NEDENLERİ HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ OLUR. | 1 | 1 | | ÖK - 5 : | ARAP DİLİ KURALLARININ TERCÜMEYE UYGULANIŞINI UYGULAMALI OLARAK ÖĞRENİR. | | 1 | | ÖK - 6 : | SAĞLIKLI TERCÜME YAPMA YETENEĞİNİ KAZANIR. | 1 | 1 | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| TERCÜME KAVRAMI, İSLAM TARİHİNDE TERCÜME FAALİYETLERİNE GENEL BAKIŞ,TERCÜME ESASLARI, HATALARI VE NEDENLERİ, ÖRNEK CÜMLELER ÜZERİNDEN ARAP DİLİ GRAMER KURALLARININ TERCÜMEYE UYGULANIŞI |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | TERCÜME KAVRAMI | | | Hafta 2 | TERCÜMENİN ÖNEMİ | | | Hafta 3 | TERCÜMENİN KÜLTÜRLERİN AKTARIMINA KATKISI | | | Hafta 4 | EMEVİLER DÖNEMİNDE TERCÜME FAALİYETLERİ | | | Hafta 5 | ABBASİLER DÖNEMİNDE TERCÜME FAALİYETLERİ | | | Hafta 6 | OSMANLIDA TERCÜME FAALİYETLERİ | | | Hafta 7 | TERCÜMENİN KURALLARI | | | Hafta 8 | TERCÜME HATALARI VE NEDENLERİ | | | Hafta 9 | ARA SINAV | | | Hafta 10 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 11 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 12 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 13 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 14 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 15 | BELLİ BAŞLI ARAPÇA KURALLAR, ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ | | | Hafta 16 | DÖNEM SONU SINAVI | | | |
| 1 | ÇEVİRİ TEKNİKLERİ VE BAŞLICA ARAPÇA KALIPLAR, ALİ BULUT, İSTANBUL: İFAV 2014. | | | |
| 1 | TÜRKÇE'DEN ARAPÇA'YA ÇEVİRİ TEKNİKLERİ, OSMAN ŞAHİN, İSTANBUL: ENSAR 2013. | | | 2 | مبادئ الترجمة وأساسيتها، إيناس أبو يوسف- هبة مسعد، الاهرة 20015 | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 19/11/2018 | 50 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 09/01/2019 | 50 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 3 | 14 | 42 | | Laboratuar çalışması | 0 | 0 | 0 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 8 | 16 | | Arasınav | 2 | 1 | 2 | | Uygulama | 0 | 0 | 0 | | Klinik Uygulama | 0 | 0 | 0 | | Ödev | 0 | 0 | 0 | | Proje | 0 | 0 | 0 | | Kısa sınav | 0 | 0 | 0 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 15 | 30 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Diğer 1 | 0 | 0 | 0 | | Diğer 2 | 0 | 0 | 0 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|