|
|
| MATO2011 | Öğrenme ve Öğretme Kuram ve Yaklaşımları | 2+0+0 | AKTS:3 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | MATEMATİK ve FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | -- | | Diğer Öğretim Üyesi | Yrd.Doç.Dr. Elif AKŞAN | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Farklı öğrenme teorileri ve öğretme yaklaşımları ve farklı öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerinin özellikleri ve uygulamaya aktarma konularındaki bilgi ve becerilerini geliştirmek. |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Farklı öğrenme stratejilerini açıklayabilme | | | | ÖK - 2 : | Farklı öğrenme teorilerini sınıf ortamına uyarlayabilme | | | | ÖK - 3 : | Farklı farklı öğrenme teorilerini açıklayabilme | | | | ÖK - 4 : | Öğrenme metod, teknik, strateji, stil, model ve yaklaşımını açıklayabilme | | | | ÖK - 5 : | Bilimin doğasını ve bilimsel bilgi türlerinin açıklayabilme | | | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Farklı öğrenme teorileri ve öğretme yaklaşımları ve farklı öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerinin özellikleri ve uygulamaya aktarma konularındaki bilgi ve becerilerini geliştirmek. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Öğrenme ile ilgili temel kavramlar | | | Hafta 2 | Davranışçı öğrenme anlayışı | | | Hafta 3 | Bilgiyi işleme kuramı | | | Hafta 4 | Yapılandırmacılık | | | Hafta 5 | Piaget'in öğrenme hakkındaki görüşlerive uygulamaları | | | Hafta 6 | Vygotsky'nin öğrenme hakkındaki görüşlerive uygulamaları | | | Hafta 7 | Ara sınav | | | Hafta 8 | Brunner'in görüşleri ve uygulamaları | | | Hafta 9 | Ausubel'in öğrenme hakkındaki görüşleri ve uygulamaları | | | Hafta 10 | Gagne'nin öğrenme hakkındaki görüşleri ve uygulamaları | | | Hafta 11 | Gardner ve Çoklu Zeka Kuramı | | | Hafta 12 | Tam Öğrenme Kuramı | | | Hafta 13 | Öğrenme halkası | | | Hafta 14 | 5E Öğretim modeli ve uygulamaları | | | Hafta 15 | Kavram öğretimi | | | Hafta 16 | Final Haftası | | | |
| 1 | Demirel, Ö. 2007; Eğitimde Yeni Yönelimler, Ankara: PegemA Yayıncılık | | | |
| 1 | Saban, A. 2005; Öğrenme Öğretme Süreci: Yeni Teori ve Yaklaşımlar, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım | | | 2 | Senemoğlu, N. (2002). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: GAzi Kitabevi | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 16/11/2018 | 45 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 09/01/2019 | 45 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 3 | 14 | 42 | | Arasınav | 4 | 1 | 4 | | Uygulama | 2 | 1 | 2 | | Ödev | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 7 | 1 | 7 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 85 |
|