|
|
| PEML7153 | Peyzaj Planlamalarında Bilgi Sistemleri | 3+0+0 | AKTS:7.5 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Doktora | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | PEYZAJ MİMARLIĞI ANABİLİM DALI | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Hilal TURGUT | | Diğer Öğretim Üyesi | Farklı ölçü ve ölçeklerdeki dış mekanların kullanıcı ihtiyaçlarına bağlı olarak tasarlanması, planlanmasına ve detaylandırılmasına ait bilgileri kullanabilecek | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Farklı ölçü ve ölçeklerdeki dış mekanların kullanıcı ihtiyaçlarına bağlı olarak tasarlanması, planlanmasına ve detaylandırılmasına ait bilgileri kullanabilecek |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Öğrenciler, Coğrafi Bilgi Sistemleri'nin temel kavramlarını, bileşenlerini ve işlevlerini anlayabilecek ve CBS'nin peyzaj mimarlığı alanındaki önemini kavrayabileceklerdir. | 1,2 | | | ÖK - 2 : | Öğrenciler, yaygın kullanılan CBS yazılımlarını (örneğin, ArcGIS, QGIS) etkili bir şekilde kullanarak coğrafi verileri analiz edebilecek ve görselleştirebileceklerdir. | 1,2 | | | ÖK - 3 : | Öğrenciler, çeşitli kaynaklardan (uydu görüntüleri, hava fotoğrafları, dijital haritalar) coğrafi veri toplama, bu verileri CBS ortamına entegre etme ve analiz etme becerilerini kazanacaklardır. | 1,2 | | | ÖK - 4 : | Öğrenciler, peyzaj mimarlığı projelerinde CBS tabanlı analiz ve planlama yöntemlerini kullanarak, etkili projeler tasarlayabilecek ve yönetebileceklerdir. | 1,2 | | | ÖK - 5 : | Öğrenciler, CBS'nin çevresel sürdürülebilirlik ve doğal kaynak yönetimi konularındaki uygulamalarını inceleyerek, peyzaj mimarlığında sürdürülebilir tasarım ve planlama süreçlerinde CBS'yi nasıl kullanabileceklerini öğreneceklerdir. | 1,2 | | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Farklı ölçü ve ölçeklerdeki dış mekanların kullanıcı ihtiyaçlarına bağlı olarak tasarlanması, planlanmasına ve detaylandırılmasına ait bilgileri kullanabilecek |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | CBS'nin Temel Kavramları ve Tarihçesi | | | Hafta 2 | CBS Bileşenleri ve İşlevleri | | | Hafta 3 | CBS Yazılım ve Donanımları | | | Hafta 4 | Coğrafi Veri Türleri ve Kaynakları | | | Hafta 5 | Veri Toplama ve Giriş Teknikleri | | | Hafta 6 | Coğrafi Veri Analizi ve Modelleme | | | Hafta 7 | CBS ile Haritalama ve Görselleştirme Teknikleri | | | Hafta 8 | Ara Sınav | | | Hafta 9 | CBS'de Proje Planlama ve Yönetimi | | | Hafta 10 | CBS'de Mekansal Veri Analiz | | | Hafta 11 | CBS ve Uzaktan Algılama | | | Hafta 12 | CBS ve Çevresel Sürdürülebilirlik | | | Hafta 13 | CBS'de Doğal Kaynak Yönetimi | | | Hafta 14 | CBS'de Kentsel ve Kırsal Planlama Uygulamaları | | | Hafta 15 | CBS'nin Geleceği ve Yeni Teknolojiler | | | Hafta 16 | Final Sınavı | | | |
| 1 | Bolstad, P. (2016). GIS Fundamentals: A First Text on Geographic Information Systems (5th ed.). XanEdu Publishing. | | | |
| 1 | Longley, P. A., Goodchild, M. F., Maguire, D. J., & Rhind, D. W. (2015). Geographic Information Systems and Science (4th ed.). Wiley.
| | | 2 | Chang, K. T. (2016). Introduction to Geographic Information Systems (8th ed.). McGraw-Hill Education. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 9 | 25 | | Uygulama | 12 | | 1 | 25 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 14 | 42 | | Sınıf dışı çalışma | 3 | 10 | 30 | | Uygulama | 3 | 7 | 21 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 95 |
|